Présenté dans le cadre de La Semaine du Son Canada en collaboration avec le CIRMMT.
Inscription
Cet événement est gratuit et ouvert au grand public sur inscription.
Description
L’événement Voix et paysages sonores explorera la voix en tant qu’objet sonore. Nous débuterons l’événement avec une performance musicale unique en son genre explorant la plasticité vocale. Par la suite, via des mini-conférences, divers experts discuteront des paysages sonores, tels que les milieux d’enseignement, et des paysages affectifs qui influencent la voix. Nous continuerons l’exploration de la voix à travers une perspective médicale et anatomique. Nous conclurons avec une période de questions provenant du public.
Biographies
Ingrid Verduyckt est passionnée par la voix sous toutes ses formes, et par les arts comme moyen thérapeutique et outil de transmission des connaissances. Directrice du Labo IV, elle a une maîtrise en orthophonie de l’Université de Lund en Suède, et un doctorat en Sciences psychologiques et de l’éducation de l’Université Catholique de Louvain-La-Neuve en Belgique. Elle est professeure agrégée à L‘École d’orthophonie et d’audiologie de l’Université de Montréal et chercheuse régulière au Centre de Recherche Interdisciplinaire en réadaptation du Montréal Métropolitain.
Tiffany Chang est orthophoniste-clinicienne et présentement candidate à la maîtrise en sciences de l’orthophonie et de l’audiologie à l’Université de Montréal. Par son projet de recherche, Tiffany s’intéresse au processus de la production de la parole et de la voix influencée par le design environnemental et le bruit visuel. Elle est membre du Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation du Montréal métropolitain et du Labo IV de Prof. Ingrid Verduyckt.
Maxime Daigneault (Arakmi) est un compositeur, artiste vocal, artiste du mouvement et éducateur basé à Tiohtià:ke | Montréal au Canada. Dans son projet, il cherche à fusionner le spirituel, le rationnel et l'émotionnel pour construire des significations symboliques qui se déploient à travers de multiples modalités perceptuelles.
Kryshna Martineau travaille comme enseignante titulaire au primaire. Elle est diplômée à la maîtrise professionnelle en enseignement au préscolaire et primaire ainsi qu’au baccalauréat en éducation
Édith Coulombe est candidate à la maîtrise en orthophonie à l'Université du Québec à Trois- Rivières. Bachelière en psychologie à l'Université de Montréal, elle travaille comme auxiliaire de recherche au laboratoire d'Ingrid Verduyckt depuis quelques années déjà. Édith a travaillé sur différents projets en tant qu'auxiliaire, dont le plus récent celui du Baladovoix: Ma voix, ma santé, mon métier! Dans le cadre du Baladovoix, Édith est coordonnatrice du projet. Elle participe, entre autres, à la conception des épisodes, aux entrevues, aux enregistrements des épisodes, au montage audio, à l'établissement des échéanciers, et à la promotion.
Anne-Marie Vachon, orthophoniste graduée de l’Université de Montréal en 2012, pratique comme clinicienne à l’hôpital du Haut- Richelieu. Orthophoniste passionnée et elle-même grande utilisatrice de la voix, Anne- Marie a développé une expertise dans ce domaine dans les dernières années. Elle est maintenant orthophoniste propriétaire de la clinique Dévoixlée, une clinique spécialisée dans la promotion d’une voix saine, l’harmonisation de la voix et la pérennisation du potentiel vocal pour tous les professionnelsayant des besoins vocaux, sur la rive-sud de Montréal.
Maude Desjardins a complété son doctorat à la Medical University of South Carolina et ses études postdoctorales à la University of Delaware, dans le laboratoire de Dr. Katherine Verdolini Abbott. Elle est présentement professeure adjointe au département de réadaptation de l'Université Laval et chercheuse au Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale (Cirris). Ses intérêts de recherche portent sur différents enjeux relatifs aux troubles de la voix, particulièrement ceux touchant le développement et le traitement des dysphonies de tension musculaire et des troubles de voix liés à l'âge. Ses travaux cherchent notamment à investiguer comment le profil respiratoire et psychologique des patients contribue à perpétuer de tels problèmes, afin de valider des pratiques cliniques établies dans le domaine de l'orthophonie et de guider le développement de nouvelles thérapies personnalisées.
Laryngologiste et chirurgienne ORL (oto-rhino-laryngologiste), Dre Andrée-Anne Leclerc possède une expertise unique dans le traitement des problèmes liés à la voix, à la déglutition et à la respiration. Après avoir obtenu son diplôme de médecine de l’Université de Montréal, elle y a fait sa résidence en oto-rhino-laryngolgoie et chirurgie cervico-faciale. Parallèlement, elle a aussi effectué une maîtrise en recherche biomédicale, pour parfaire ses aptitudes en recherche médicale. Grâce à son expertise, elle a traité des centaines de personnes au Canada et aux États-Unis présentant divers troubles du larynx. Elle travaille de près avec des professionnels de la voix comme des chanteur·euses et des artistes internationaux, qui ont recours à son savoir-faire pour évaluer, traiter et opérer leurs cordes vocales. Dre Leclerc pratique à l’Hôpital Maisonneuve-Rosemont, au Centre Hospitalier Universitaire de Montréal (CHUM), à l’Institut ORL de Montréal, à la Clinique Médicale Angus et à l’Hôpital Santa Cabrini, tout en participant à de la formation continue spécialisée pour se maintenir au fait des meilleures pratiques dans son domaine. Elle est aussi professeure adjointe de clinique au département de chirurgie de l’Université de Montréal.
Dre Sarah Martineau est orthophoniste depuis 2009. Elle se spécialise dans la rééducation des troubles neuromoteurs orthophoniques d’étiologies diverses, soit pour les personnes atteintes de troubles de la voix, de troubles de la parole, de la déglutition, et de paralysie faciale. Depuis 2020, elle est professeure adjointe de clinique à l’École d’Orthophonie et d’Audiologie de l’Université de Montréal. Elle a complété son doctorat en Sciences Biomédicales, Option orthophonie, à l’Université de Montréal et poursuit sa formation post-doctorale à l’Université de Pittsburgh et à l’École de Technologie Supérieure de Montréal. Ses projets de recherche visent à valider des outils d'évaluation, et à étudier l'efficacité ainsi que les mécanismes d'action qui sous-tendent les interventions orthophoniques en troubles neuromoteurs, en adoptant différentes perspectives et divers outils, dont l'intelligence articifielle. Ses travaux ont permis de soutenir de nombreux.ses cliniciens.nes et patients.tes dans le processus complexe de la réadaptation faciale, et permettront de comprendre comment les interactions des orthophonistes influencent l’issue des thérapies vocales.
Pascale Goday est enseignante en éducation musicale et chant choral au Collège international Marie de France à Montréal. Musicienne-pédagogue, doctorante à l’Université du Québec à Montréal (en cotutelle avec l’Université de Toulouse 2 Jean Jaurès (UTJ2)), elle est titulaire d’un Master 2 en musique (UTJ2) et du Capes d'éducation musicale et de chant choral (ministère de l’Éducation Nationale, France). Elle a obtenu un prix de hautbois au CRR de Montauban. Elle est présidente de La Semaine du Son Canada. Elle est récipiendaire par deux fois du prix de reconnaissance Essor attribué conjointement par les ministères de l’éducation et de la culture québécois pour les projets pédagogiques : Une approche de l’écologie sonore adaptée à l’école (2019) et La mémoire des murs (2021). Rompue aux techniques de direction de chœur et de l’improvisation non idiomatique, elle est dédicataire de plusieurs pièces de musique contemporaine pour voix soliste.
Audrey Bourgon est candidate à la maîtrise en orthophonie à l'École d'orthophonie et d'audiologie de l'Université de Montréal. Elle a été impliquée dans le travail de co-création du Baladovoix: Ma voix, ma santé, mon métier! Dans le cadre de son travail dirigé, Audrey Bourgon s'intéresse à la portée du Baladovoix en tant qu'outil de transfert des connaissances et évalue les retombées d'une auto-formation articulée autour du balado auprès des orthophonistes et des enseignant.e.s